• Reequipar e robustecer a infraestrutura tecnológica dos estabelecimentos de ensino/escolas com oferta de ensino profissional, através da instalação ou modernização de espaços e equipamentos, amplificando a capacidade instalada dos estabelecimentos de ensino público e privado com oferta de cursos profissionais;

• Pretende-se sobretudo reforçar a atratividade das formações de nível secundário de dupla certificação em domínios de especialização que requerem mão-de-obra muito qualificada e se inserem num processo de mutação tecnológica acelerada pelos desafios da transição climática e da transição digital;

• Modernizar a oferta formativa em linha com as evoluções do tecido produtivo, através da criação de centros especializados em áreas tecnológicas com grande potencial na criação de valor acrescentado;

• Aumentar o número de jovens diplomados em ofertas de dupla certificação de nível secundário e pós-secundário não superior, em especial, em áreas emergentes;

• Investir no desenvolvimento de qualificações/competências para a inovação e renovação industrial;

• Melhorar a articulação vertical entre os vários níveis de educação e formação profissional, contribuindo para a aprendizagem ao longo da vida.

• Território continental;
• A distribuição dos CTE obedecem ao princípio da cobertura territorial, atendendo à dimensão demográfica;
• A distribuição dos CTE por por tipologia de beneficiário obedecerá ao princípio de proporcionalidade;
• A tipologia de CTE por NUT III tem considera o peso percentual que cada tipo de CTE representa, face ao número total.